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Écoles musulmanes en France |
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Sadot Philippe - mercredi 14 mars 2007 Lundi 5 mars dernier, à Décines, dans la banlieue Est de Lyon (Rhône), l’établissement Al Kindi d’obédience musulmane a organisé une rentrée pour une vingtaine d’élèves d’une classe de sixième, en attendant plus… Cet évènement de portée nationale doit interpeller nos chers compatriotes à plus d’un titre ! Quatrième établissement de la sorte en France, il peut, sous certains aspects, entrer dans la catégorie des centres scolaires encadrant les deux millions d’enfants de tous âges éduqués dans le cadre du privé sous contrat ou hors contrat. Parmi ces écoles, collèges, lycées ou universités, environ 90 % sont chrétiens avec une part catholique importante, le reste étant de culture juive et musulmane. Rien de dramatique… pour le moment. Cependant, l’établissement décinois a vocation d’élargir son enseignement aux lycéens. Bravant l’interdiction d’ouvrir décidée - pour des raisons administratives - par le rectorat de Lyon, le directeur a organisé une rentrée médiatisée. Sept semaines avant le premier tour des élections présidentielles, il a pensé (et pense peut-être encore) lancer une polémique entre les candidats pour mettre en avant le problème de l’intégration des musulmans dans les centres d’enseignements de France… N’ayant donc pas obtenu l’agrément des autorités, l’établissement a un statut « hors contrat » : il ne bénéficie pas d’aides des collectivités territoriales ou étatiques. Le seul et unique contrôle administratif s’occupe de la sécurité logistique des locaux. Les programmes, la pédagogie relèvent des desiderata des cadres. Le directeur a précisé que l’enseignement se conformera aux directives nationales, avec cependant des heures consacrées à l’enseignement coranique, comme il y a des heures d’instruction religieuse dans les établissements catholiques. Mais qu’adviendra-t-il lorsqu’un directeur décidera de changer de politique, transformant son centre en médersa, vecteur de la foi musulmane et potentiel vecteur du djiadisme… ? L’ouverture de ce collège met aussi en évidence le fiasco de notre enseignement public. En concurrence directe avec les autres structures confessionnelles, mais également avec l’enseignement public, Al Kindi accueille pour le moment des jeunes désirant pratiquer librement leur Foi et ce, vêtus de façon ostentatoire. Mais l’argument également avancé par les parents est la sécurité, et aussi une certaine morale, de plus en plus rares dans les établissements des banlieues sensibles. La seule morale enseignée dans l’Éducation nationale est l’appartenance à une République riche de ses diversités raciales, religieuses, sociales…, bref un amalgame du fait accompli que l’on se doit d’enseigner à nos enfants pour mieux éviter de l’enrayer. Or que signifie l’émergence d’Al Kindi, si ce n’est un repli identitaire afin de préserver les cultures spécifiques au sein d’une nation de culture judéo-chrétienne et européenne, n’en déplaise aux mondialistes et autres humanistes des beaux quartiers qui ne fréquentent que l’immigration koweïtienne ou saoudienne à défaut des malienne ou algérienne… Quatre établissements scolaires musulmans en France, c’est encore très peu, mais l’enjeu est de taille. Ne nous leurrons pas : les beaux discours de ce directeur, qui est aussi professeur dans le public, affirmant respecter toutes les confessions au sein de ses murs ne sont qu’une façade. Avec un taux de fécondité plus important dans les populations issues de l’Islam que dans celles judéo-chrétiennes, la France est en passe de perdre ses essences originelles ; ainsi les maternelles, écoles, collèges, lycées - et pourquoi pas, les universités - mahométans, ont un avenir prometteur. M. Hakim Chergui, vice-président de l’association d’Al Kindi, affirmait qu’« une école musulmane n’est effectivement ni plus étrange, ni plus étrangère qu’une école israélite ou catholique ». Vous avez parfaitement raison, M. Chergui, seulement je vous rétorquerai qu’elle est un élément supplémentaire dans la parcellisation de notre Nation qui tend à devenir un conglomérat d’individus dont le ciment fédérateur se dilue progressivement : un bel exemple de développement durable… Recommander cet article sur les sites de syndication d'information :  25 commentaires - Ecrire un commentaire |
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