L'école se débarrasse de Louis XIV et de Napoléon

Bientôt, les touristes qui fréquentent d’abord la Tour Eiffel, Notre Dame, Versailles, le Louvre et le tombeau de Napoléon en sauront
bien plus sur l’histoire de  France que les bacheliers, puisque l’éducation nationale s’achemine vers l’enseignement d’une histoire privée de Louis XIV, comme de Napoléon !

On aboutit à une survalorisation des minorités.” Denis Tillinac

Addendum 25/07 : La question des nouveaux programmes d’Histoire de la rentrée
2010 semble commencer à faire polémique. Interviews de Dimitri Casali et Denis Tillinac dans La Dépêche du Midi :

[…] “L’Histoire de France est-elle en danger à l’école ? Oui, depuis au moins soixante ans ! Le problème de fond
est que notre mémoire nationale est aujourd’hui agressée, concassée. La mythologie identitaire nationale forgée par les instits, ces fameux Hussards noirs de la République, est attaquée. A
travers la repentance, liée aux lois mémorielles [NDLR : nécessité d’aborder l’esclavage, le colonialisme… sujets jadis masqués des programmes scolaires] on aboutit à une
survalorisation des minorités. Oui, Louis XIV a institué le Code noir, certes Napoléon a rétabli l’esclavage, mais ces deux personnages doivent rester des gloires nationales. On vit
aujourd’hui une occultation mensongère des racines catholiques de la culture française.”

Article de l’historien Dimitri Casali publié sur le blogue d’Eric Brunet, écrivain et journaliste à France Télévisions
:

La lecture des 116 pages des nouvelles instructions officielles pour les programmes scolaires est surréaliste pour ne pas dire
affligeante !

 

François Ier, Henri IV, Louis XIV et Napoléon vont être réduit à leur plus simple expression dans les programmes de l’année
prochaine au profit des empires africains Songhaï et du Monomotapa ! Cette décision officielle a été prise cette année au nom de « l’ouverture aux autres civilisations de
notre monde » et n’a pour l’instant était que très peu ébruitée. Cette nouvelle ahurissante bouleverse les grands repères et les bases de
l’enseignement des jeunes Français et laisse les historiens sans voix…

L’étude de la Révolution et l’Empire sont sacrifiés pour mieux pouvoir étudier les grands courants d’échanges commerciaux au XVIIIe et XIXe
comprenant les traites négrières et l’esclavage.

Le nouveau programme de 4^e revient donc une nouvelle fois sur les traites négrières auxquelles il propose de consacrer 3 heures alors que toute l’histoire de la Révolution et
l’Empire est expédiée en moins de 8 heures… contre 12 heures auparavant.

Pire encore, le programme donne la possibilité de traiter la période de la Révolution uniquement jusqu’en 1799. Libre alors au professeur de s’abstenir totalement d’évoquer le Consulat et
l’Empire de 1799 à 1815, éludant ainsi de nombreux évènements fondamentaux de notre histoire ! […]

Autre exemple édifiant, Louis XIV qui constituait un temps fort du 1^er trimestre de 4^e est remplacée par un thème appelé l’ « Emergence du roi absolu ». Le
Roi Soleil est désormais renvoyé en 5^e à la fin du mois de juin, au terme d’un énorme programme sur lequel on se sera longuement attardé sur les civilisations africaines du
Monomotapa et Songhaï et sur la traite orientale. Le risque pour Louis XIV d’être totalement passé sous silence est donc évident !

On voudrait faire disparaître Louis XIV et Napoléon dans les oubliettes de l’Histoire que l’on ne s’y prendrait pas autrement. […] ericbrunet.fr lu ici