Dans la dernière enquête du ministère de l’éducation, le malaise de l’école apparaît clairement :
95% des enseignements attribuent leurs difficultés à l’hétérogéneité des
classes.
De son côté, le ministère ne cesse d’essayer “d’homogénéiser” : le même enseignement dans les mêmes
classes pour des élèves de plus en plus différents ! une aberration sans issue…
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